He facilitado talleres y laboratorios de creación con niños, jóvenes y comunidades, promoviendo espacios de aprendizaje horizontales basados en la exploración, el juego y la experimentación artística.
Formación Académica
Universitarios: Universidad Pedagógica Nacional
Licenciatura en Artes Visuales. (2022)
Licenciatura en Filosofía. (estudios parciales)
(2011- 2014)
Bachillerato: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Bachiller académico (2008)
Instituto Técnico Central de la Salle
Educación básica (2002-2007)
Idioma extranjero: Inglés Básico
Cursos, seminarios y otros saberes
Curso Profesional de Fotografía (en curso)
Zona Cinco – Escuela de Fotografía
Bogotá (2026)
Narración gráfica:
Pertenecí al semillero de Narración Gráfica de la Universidad Pedagógica Nacional, donde participé en una investigación de orden teórico y práctico a cerca de la historia del fanzine en Colombia, además de la realización de textos informales como fanzines y comics.
Bogotá (2015-2019)
Filosofía:
IV CONGRESO COLOMBIANO DE FILOSOFÍA
Universidad de Caldas, Manizales, septiembre 24 al 28 de 2012
I CONGRESO COLOMBIANO DE ESTUDIANTES DE FILOSOFÍA Universidad del Valle, Cali, septiembre 16 al 30 de 2013
Conocimiento autodidacta de programas profesionales de edición de video, imagen y diagramación. (CS Adobe Photoshop, Adobe Premier, Adobe Animate, Audacity y Sony Vegas)
Práctica Pedagógica
Instituto Pedagógico Nacional (IPN) – Universidad Pedagógica Nacional
Desarrollé mi práctica pedagógica con estudiantes de grado décimo mediante la implementación del laboratorio de collage “Jugando con Fragmentos”, propuesta realizada como trabajo de grado de la Licenciatura en Artes Visuales. El laboratorio abordó el collage como un proceso de exploración artística basado en la experimentación con imágenes y materiales, promoviendo un ambiente de aprendizaje horizontal y participativo. A partir del trabajo con fragmentos e imágenes apropiadas, el proceso permitió reflexionar sobre las posibilidades del collage, no solo como lenguaje visual, sino también, como un modo en que opera el pensamiento.
Experiencia Laboral
Instituto Distrital de las Artes – IDARTES
Programa Arte a la KY
Gestor territorial – Equipo de campo
Periodo: septiembre 2024 – Actualidad
Descripción: Acompaño la implementación territorial del programa Arte a la KY mediante el seguimiento a las prácticas artísticas en espacio público y la orientación a artistas vinculados al proceso de regulación. El trabajo incluye mediación institucional, articulación con actores del territorio y apoyo a procesos de regulación. Asimismo, he participado en actividades de gestión cultural y producción logística en eventos del ecosistema cultural del distrito, incluyendo festivales al parque y el montaje de exposiciones como el Salón de Artistas, además de apoyar acciones y convocatorias culturales vinculadas a la línea del programa.
FUNDACIÓN NIÑO JESÚS
Docente Rural de Artes Visuales en Caparrapí Cundinamarca
Periodo: 1 de marzo de 2022 – 30 de noviembre 2023
Descripción: Me desempeñé como docente en Artes Visuales, en el municipio de Caparrapí, Cundinamarca, en el programa Jornada Escolar Complementaria (JEC – Compensar). Diseñé y desarrollé talleres y laboratorios de formación artística con población multigrado en varias instituciones rurales, mediante procesos de artes visuales enfocados en la exploración de lenguajes gráficos y la experimentación con materiales. Las actividades promovieron espacios de creación orientados al aprovechamiento creativo del tiempo libre, la sana convivencia y la participación de los estudiantes en ambientes de aprendizaje horizontales basados en la práctica artística.
FUNDACIÓN PUERTAS ABIERTAS
Voluntariado como docente de Artes Visuales
Periodo: 26 de enero de 2021 a 22 de diciembre de 2021
Descripción: Acompañé procesos de creación artística con niños, niñas y adolescentes en contextos de vulnerabilidad en el barrio Porvenir del municipio de Mosquera, mediante talleres de artes visuales orientados a la expresión creativa y al aprovechamiento del tiempo libre. Las actividades incluyeron prácticas de dibujo, collage, fanzine, encuadernación artesanal y animación stop-motion.
